近年來，隨著人工智能高科技作用的日益顯現(xiàn)，青少年科技教育被提升至前所未有的重要高度，少兒編程在中小學(xué)普及度也在逐漸提升，吸引了社會各界廣泛的關(guān)注和討論。

小碼王作為國內(nèi)少兒編程教育的開拓者和領(lǐng)軍者，自2016年成立以來，以國際標(biāo)準(zhǔn)為起點，吸收世界先進教育技術(shù)，結(jié)合中國孩子的教育和成長特點，創(chuàng)建了中國少兒編程教育課程體系，搭建深度融合的線上線下教育產(chǎn)品矩陣，以強大的師資力量、完善的產(chǎn)品體系、出眾的教學(xué)品質(zhì)，服務(wù)超過10萬名學(xué)員和全國4000余所中小學(xué)校的百萬師生，積極推動青少年科技教育的深化普及進程。

與此同時，小碼王也在積極探索編程基礎(chǔ)教育校企合作新模式，與各級教育部門和各地中小學(xué)校建立深度編程教育合作，為校園編程基礎(chǔ)教育構(gòu)建體系化、可執(zhí)行、可復(fù)制的個性化解決方案。

以廣東省為例，小碼王15家線下校分布廣州、深圳兩大核心城市，覆蓋周邊百余中小學(xué)校，通過“小碼王校園平臺”、師生教育普及課、學(xué)校社團課、校隊集訓(xùn)等方式，從精品社團、競賽支持、合作出版信息學(xué)教材、課題研究、師資培訓(xùn)等多個維度，以線上、線下相結(jié)合的方式，為廣東中小學(xué)校的編程基礎(chǔ)教育提供全方位支持，輸出體系化的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)化的教學(xué)師資和科學(xué)化的教學(xué)，讓高品質(zhì)編程基礎(chǔ)教育走進廣東校園，惠及更多青少年。

此外，小碼王多次選派資深教研專家為廣州教育局公示的首批120余所廣州市人工智能課程改革實驗校的老師分批次進行專業(yè)培訓(xùn)，被授予“編程實踐基地”榮譽稱號;并憑借科技教育領(lǐng)域的突出貢獻，成為“廣東教育學(xué)會科技教育專業(yè)委員會理事單位”。

目前，小碼王已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作開展了《未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究》工作，并與中國計算機學(xué)會、阿里巴巴等學(xué)、校、企單位達成密切合作，深度參與少兒編程教育課程體系和教育模式研究及全國大型青少年編程賽事籌辦工作，促進行業(yè)師資標(biāo)準(zhǔn)的建立和公益性編程教育項目的開展，推動中國青少年編程教育事業(yè)的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

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