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為緩解畢業(yè)生應(yīng)聘求職、入職過渡階段的第一站難題，助力更多青年人才到南京發(fā)展，南京市推出首批12家“寧青驛站”，為符合條件的來寧求職入職青年人才提供最高可達(dá)14天的免費(fèi)過渡性住宿。很多青年在體驗(yàn)過這項(xiàng)站點(diǎn)服務(wù)后感受到了賓至如歸的舒適與滿足。這一舉措向青年群體全面展現(xiàn)了一座城市的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新服務(wù)，使他們“獨(dú)在異鄉(xiāng)”卻“不為異客”，廣獲好評。

2022年4月，共青團(tuán)中央等17部門印發(fā)相關(guān)意見，開展青年發(fā)展型城市建設(shè)試點(diǎn)，促進(jìn)青年高質(zhì)量發(fā)展。試點(diǎn)中一個(gè)突出的亮點(diǎn)就是，健全青年就業(yè)公共服務(wù)體系，聚焦高校畢業(yè)生等群體，擴(kuò)大就業(yè)容量，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助青年實(shí)現(xiàn)知識更新、技能提升，為青年提供更多的高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)。

2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1158萬人，同比增加82萬人。為青年大學(xué)生提供建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)適宜他們發(fā)展的有利環(huán)境與平臺，十分重要。建設(shè)青年友好型城市，是解決青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的根本之舉。它是更好滿足青年多樣化、多層次發(fā)展需求，不斷優(yōu)化政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，使青年創(chuàng)新創(chuàng)造活力與城市創(chuàng)新創(chuàng)造活力相互激蕩、青年高質(zhì)量發(fā)展和城市高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)的關(guān)鍵。

青年發(fā)展型城市，對包括大學(xué)生群體在內(nèi)的青年就業(yè)的支持，不是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，而是政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的整體優(yōu)化。南京“寧青驛站”的創(chuàng)新舉措，給做好青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作帶來深刻的啟示。

首先，做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作仍然要靠改革創(chuàng)新。要深刻把握青年發(fā)展與黨和國家事業(yè)發(fā)展之間的辯證關(guān)系，充分關(guān)注我國青年人口規(guī)模與結(jié)構(gòu)的歷史性變化，在尊重青年成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，照顧青年時(shí)代特點(diǎn)，優(yōu)先解決青年就業(yè)等分散青年干事精力的“急難愁盼”問題，進(jìn)而為促進(jìn)青年高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造有利條件。每個(gè)地方、每個(gè)城市的資源稟賦和發(fā)展特點(diǎn)不同，青年自身的發(fā)展需求、成長路徑各異，要鼓勵(lì)試、倡導(dǎo)闖，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)各地各城市開展差別化探索，并適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

其次，要一體推進(jìn)青年有業(yè)就、好就業(yè)和就好業(yè)。為實(shí)現(xiàn)有業(yè)就，關(guān)鍵在于形成新機(jī)制。要規(guī)范各單位用人選拔、培養(yǎng)考核等相關(guān)機(jī)制，不僅要吸引人才的聚集，更要用長效保障制度留住人才、發(fā)展人才，為他們的職業(yè)規(guī)劃與技能教育提供社會(huì)支持平臺。做到好就業(yè)，緩解青年的就業(yè)焦慮，要大力開拓社會(huì)化就業(yè)渠道，搭建招聘用人平臺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息互聯(lián)互通和共建共享，政府出臺相關(guān)優(yōu)惠幫扶政策，鼓勵(lì)中小企業(yè)積極發(fā)揮吸納就業(yè)的社會(huì)效能。推動(dòng)青年就好業(yè)，對就業(yè)工作和青年自身提出了更高的要求。在具體措施上，要厚植大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，尊重青年大學(xué)生成長成才規(guī)律，提升發(fā)展型城市與發(fā)展型人才共融互通，為青年人創(chuàng)設(shè)良好就業(yè)生態(tài)，確保青年在城市“安居”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“樂業(yè)”，滿足青年在城市中的美好生活需要。

最后，要把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程作為激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)作為的有效手段。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程，從一定意義上講也是開展思想教育的過程。這一過程，與解決實(shí)際問題相結(jié)合，最容易產(chǎn)生教育效果。要抓住就業(yè)創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，把提供發(fā)展服務(wù)與鼓勵(lì)成才建功緊密結(jié)合，充分激發(fā)廣大青年參與強(qiáng)國建設(shè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，為青年提供筑夢圓夢空間，為城市集聚青年人力資源，最大限度地發(fā)揮青年在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程中的生力軍作用。

（作者系首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）

《中國教育報(bào)》2023年04月12日第2版

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