(資料圖片)

1、線下教育機構想往線上拓展業(yè)務，除了自己搭建網絡教學平臺系統之外一般有兩種選擇，一種是入駐自有流量網絡教學平臺，另一種是接入工具型的網絡教學平臺即和第三方系統服務提供平臺合作。

2、流量型的網絡教學平臺（類似喜馬拉雅、得到等）本身就坐擁大量用戶，作為流量入口，它一方面為內容輸入者提供了用戶，另一方面也為你的用戶提供了大量類似的服務內容，從而一定程度上和商家產生了競爭的關系，用戶可能最終屬于平臺，對商家失去黏性和依賴，另外某些平臺抽成比例較高，中小機構根本負擔不起。

3、工具型的網絡教學平臺（比如短書等SaaS型工具平臺）是一個技術提供商的身份，提供的是技術支撐與運營解決方案。

4、對于內容輸出者來說，可以將自己的線下課程錄制完上傳到平臺上，創(chuàng)建一個完全歸屬自己的“知識店鋪”在這個店里面，一切內容都是圍繞作者打造的，從根本上杜絕了潛在的利益沖突問題。

5、并且，使用工具型平臺還可以避免出現付費利潤被折扣的情況。

6、我自己就是做中小學英語教育培訓的，考慮到長遠發(fā)展和拓展線上業(yè)務，選擇了網絡教學工具型平臺短書。

7、已經用了快一年，成本不高，操作也很方便。

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