去年年初，新冠肺炎疫情席卷全球。在此影響下，留學生們紛紛選擇在國內(nèi)上網(wǎng)課。如今，這批特殊的留學生即將加入秋招大軍，他們的求職情況如何?中國商報記者采訪發(fā)現(xiàn)，因缺乏語言環(huán)境以及網(wǎng)課的局限性，不少“云留學”的畢業(yè)生們在求職中面臨困境。不過也有人利用在國內(nèi)上網(wǎng)課的便利，邊上課邊實習，提高自己的競爭力，順利地找到了工作。

求職困難重重

“我找工作很不順利。”近幾個月以來，剛畢業(yè)不久的云留學生李梓涵一直在求職。李梓涵就讀于澳大利亞悉尼大學的生物醫(yī)學工程專業(yè)，屬研究型碩士，按學制規(guī)定需要進入實驗室做實驗。但由于新冠肺炎疫情影響一直采取線上聽課的方式，沒有機會進行任何線下實驗，她的求職之路舉步維艱。

“我投遞的大多是技術(shù)崗位，在面試時，面試官對我沒有進過實驗室很介意，懷疑我不能勝任。還有些招聘官在我投遞簡歷的時候，就問我是不是從入學到畢業(yè)一直在上網(wǎng)課。在得到肯定的答案后，連面試的機會都沒有給我。”李梓涵說。

同樣就讀于悉尼大學的黃晨曦也在求職中多次碰壁。“我面試的公司大多想讓我做和國外公司對接的工作。比起專業(yè)技能，他們更看重留學生的語言能力。但因為一直在家上網(wǎng)課，缺乏語言氛圍，我的英語能力并沒得到明顯提升。”黃晨曦對記者說。

經(jīng)歷了求職被招聘官質(zhì)疑網(wǎng)課過多、英語水平低后，今年畢業(yè)的留學生小張(化名)選擇放棄就業(yè)，出國再讀第二個碩士學位。

“花了30多萬元上了近一年的網(wǎng)課，感覺招聘官認為我的留學學歷含金量不太高，這錢花得太不值了。”小張告訴中國商報記者，自己目前并未參加秋招，還處在實習階段，但在實習面試的時候就已頻頻受挫。

由于求職不順，小張打算重新申請海外學校繼續(xù)深造。“雖然繼續(xù)讀書可能是一種逃避就業(yè)的心理，但我也打算再通過上學提高自己的競爭力。跟去年情況不同，今年國外很多學校已經(jīng)開設(shè)了線下課程。”小張說道。

加分項變劣勢

在談及自己的就業(yè)困境時，不少受訪對象將其歸因于“云留學”的授課方式。

去年2月，新冠肺炎疫情開始在澳大利亞蔓延。在悉尼大學出現(xiàn)了確診病例后，入學僅兩個月的黃晨曦無奈之下選擇回國上網(wǎng)課。正因為體驗過線下上課，黃晨曦更能感受到兩者的差距。

“線下考試都是閉卷，要想取得好成績，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印地理解和背誦所學知識，而線上的授課和考試內(nèi)容都比線下要簡單。因為線上是開卷考試，雖然試題會稍難一點，但可以用翻譯軟件或看著課件答題。雖然對于像我這樣存在語言障礙的留學生而言，取得好成績、順利畢業(yè)更容易了，但留學的含金量也確實降低了。”黃晨曦說。

而英語水平始終難以提升也讓李梓涵十分焦慮。“語言環(huán)境對學外語非常重要。在國外留學，不僅是上課，諸如乘車上學、去超市買東西等的日常生活也要說英語。天天聽別人說，即使英語水平比較差的人，時間長了也就學會了。但線上上課，同學之間分組討論基本都是中國人和中國人一組，和外國人交流鍛煉的機會很少。而且大家還時常用中文交流，導(dǎo)致提升語言能力的機會更少了。英語水平本來是留學生的加分項，但云留學過后反而成了求職的劣勢。”李梓涵說道。

在挑戰(zhàn)中尋找機會

盡管“云留學”帶來了種種不便，但能夠留在國內(nèi)以網(wǎng)課的形式求學，也更方便留學生們尋找實習和求職機會。

進入秋招階段，小石(化名)早早地收到了心儀公司的入職邀請，等取得學歷認證后將正式入職。小石將求職過程中的順利歸因于獨特的網(wǎng)課留學體驗。因為新冠肺炎疫情的原因，本應(yīng)該出國留學的小石，只能選擇線上課程。取消了預(yù)定好的機票、住宿后，小石選擇了一邊在國內(nèi)上網(wǎng)課，一邊實習。

“很充實，也的確非常辛苦。”小石告訴中國商報記者，因為時差的關(guān)系，小石的網(wǎng)課大多在傍晚及晚上開設(shè)，于是他選擇白天去公司實習，傍晚開始上網(wǎng)課和寫作業(yè)。“上課時間基本上不會跟白天的實習沖突，但是需要擠出更多時間讀文獻和寫作業(yè)，這一年里我?guī)缀鯖]有過周末。但是難得有待在國內(nèi)就能留學的體驗，當然要抓住機會多做一些事情。”小石對中國商報記者說道。

實習的經(jīng)歷也的確給小石帶來了幫助。小石告訴記者，在實習中自己跟著團隊真正地參與了項目工作，對目標崗位的工作內(nèi)容和能力需求也有了更加直觀的了解，目前自己面試過的幾家公司都表達了招聘意愿。

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