開學(xué)復(fù)課，牽動(dòng)千家萬戶。抓實(shí)抓細(xì)校園疫情防控，確保校園安全復(fù)課，是當(dāng)前教育系統(tǒng)乃至整個(gè)社會(huì)面臨的重要問題。各地因地制宜、因時(shí)制宜，創(chuàng)造性地開展工作。本期周刊，我們通過“精細(xì)”“協(xié)同”“匠心”等關(guān)鍵詞，梳理各地各校所做的努力，希望各方共同配合，營(yíng)造一個(gè)安全、溫暖、朝氣蓬勃的校園環(huán)境。

——編者

精細(xì)

圍繞疫情防控，征集八大類共108個(gè)問題，并逐一解決

4月12日周日下午，寧珂菡拉著行李箱，在貴州貴陽第一中學(xué)門口，排隊(duì)進(jìn)校。

“先找到班級(jí)固定位置，根據(jù)地面標(biāo)記有間隔地排隊(duì)。”寧珂菡熟練地向記者介紹，“挨個(gè)進(jìn)入值班室后，面朝機(jī)器進(jìn)行人臉識(shí)別，然后登記信息、測(cè)量體溫，一切正常才能入校。”

3月16日，貴州全省高三年級(jí)正式復(fù)課。“圍繞疫情防控，我們提前20多天就開始準(zhǔn)備，征集了八大類共108個(gè)問題，并逐一解決。”校長(zhǎng)李華榮介紹。

拖著行李箱，寧珂菡徑直來到行李存放點(diǎn)。“每周回學(xué)校，就得先把行李放這兒，學(xué)校會(huì)集中進(jìn)行消毒。”層層把關(guān)盡管有些繁瑣，但也十分必要，寧珂菡說：“學(xué)校每周都會(huì)發(fā)口罩，大家隨時(shí)都戴著。為了減少交叉，同桌也變成單人桌。”

高考臨近，寧珂菡的復(fù)習(xí)任務(wù)更重，每天的課間操成了她最期待的事。“活動(dòng)一下，能放松心情，也有利于疫情防控。此外，每個(gè)樓層的學(xué)生也會(huì)輪流去空曠場(chǎng)地休息一下。”

中午12時(shí)20分，開飯時(shí)間到。“食堂工作人員會(huì)用消過毒的不銹鋼飯盒把飯備好，然后抬到教室門口。”學(xué)校教育處副主任鄂芳說，“飯后學(xué)生將餐具放到回收點(diǎn)，再集中清洗消毒。”

“各位同學(xué)請(qǐng)注意，3分鐘后，請(qǐng)第一組3班、8班、20班、25班做好準(zhǔn)備，返回宿舍。”廣播響起，全校高三年級(jí)32個(gè)班分成8個(gè)組，依次回宿舍午休。

記者注意到，從教室到寢室，每個(gè)班都有固定路線，地上貼著不同顏色的指示標(biāo)，遇到重合路段則分批通過。路上每隔一段就有一名老師維持秩序。

“圍繞‘全’‘精’‘細(xì)’‘實(shí)’，學(xué)校摸索出了一套防控舉措。學(xué)校把我們想到的、沒想到的都做到了，校園是最安全的地方!”沒了顧慮，寧珂菡和同學(xué)們一起集中精力，安心備考。

協(xié)同

家庭與學(xué)校“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”

4月17日早上8點(diǎn)整，江西宜春市第九中學(xué)高三學(xué)生王樂戴好口罩從家里出門。步行5分鐘來到定點(diǎn)乘車點(diǎn)，出示紙質(zhì)版“贛通碼”后，坐上了復(fù)學(xué)“家校專線”公交。20分鐘后，他抵達(dá)學(xué)校，排隊(duì)測(cè)量體溫后進(jìn)入教室。

王樂的上學(xué)之路，是江西各地各校落實(shí)學(xué)生復(fù)學(xué)家庭與學(xué)校“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”閉環(huán)管理要求的縮影。明確“兩個(gè)不”，即學(xué)生不在上學(xué)、放學(xué)途中進(jìn)入除家庭和學(xué)校之外的其他場(chǎng)所，不與除家人和學(xué)校人員之外的其他人員接觸。

“落實(shí)閉環(huán)管理，確保安全復(fù)學(xué)是學(xué)校的應(yīng)盡之責(zé)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心、社會(huì)放心!”南昌二中校長(zhǎng)蔡愛民介紹，在路途閉環(huán)管理中，學(xué)校精準(zhǔn)掌握每個(gè)學(xué)生的出行方式，對(duì)家長(zhǎng)接送、騎車或步行上下學(xué)之外的學(xué)生，一律乘坐定制公交專線上下學(xué)。

早上上學(xué)發(fā)車時(shí)間6：55、7：05、7：20、7：30，中午放學(xué)發(fā)車時(shí)間11：45，中午上學(xué)發(fā)車時(shí)間13：10，下午放學(xué)發(fā)車時(shí)間16：40、17：10，這是江西省九江長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)共青公交公司根據(jù)學(xué)生復(fù)學(xué)需求推出的“專線”發(fā)車表。目前全省采取定時(shí)、定線、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)方式開通的定制公交線路超過500條。

復(fù)學(xué)工作點(diǎn)多面廣，需要社會(huì)各界協(xié)同護(hù)學(xué)。在江西，全省各級(jí)衛(wèi)健、公安、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、發(fā)展改革、宣傳等部門建立聯(lián)防聯(lián)控和信息共享機(jī)制，共同抓好抓實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生、交通安全、食品安全、校園周邊環(huán)境治理及宣傳教育。

對(duì)此，江西省委教育工委書記葉仁蓀表示，按照“一校一案”要求做好完善預(yù)案、人員排查、物資保障、環(huán)境整治、培訓(xùn)演練和逐校驗(yàn)收等工作。同時(shí)細(xì)化管控措施，加強(qiáng)教學(xué)管理、食宿管理、健康教育、應(yīng)急處置，堅(jiān)決把好閉環(huán)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，防止疫情向校園輸入。

匠心

“當(dāng)你發(fā)覺這段路難走時(shí)，一定是上坡路，加油！”

4月7日，福建省高三年級(jí)復(fù)學(xué)。當(dāng)福州延安中學(xué)的周宇走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一張名牌卡，上面寫著同學(xué)給他的寄語——“當(dāng)你發(fā)覺這段路難走時(shí)，一定是上坡路，加油!”

“在家學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月，越學(xué)心里越?jīng)]底，這次回歸課堂，有種難以言喻的親切與溫暖。”周宇說：“尤其是桌上的這張名牌卡，讓我一下子振奮起來。”

面對(duì)即將到來的高考，怎樣給同學(xué)們加油鼓勁?延安中學(xué)高三(3)班班主任林東梅和班委商量，決定讓同學(xué)們制作名牌卡，每個(gè)人寫一段話，可以激勵(lì)自己，也可以寄語他人。

“愿你成為自己喜歡的樣子，不抱怨，不將就，有信心，有光芒”“成功沒有快車道，幸福沒有高速路，一分耕耘一分收獲”……同學(xué)們說，這張小卡片不僅激勵(lì)著他們最后的沖刺，也將永遠(yuǎn)銘記在他們心底。

除了名牌卡，帶給延安中學(xué)高三學(xué)生驚喜的，還有一份特殊的“復(fù)學(xué)勵(lì)志紀(jì)念卡”。

這是一張A4大小的卡片，右上角寫著學(xué)校對(duì)同學(xué)們的期望，“春光正好爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華追夢(mèng)想”，左邊是一張中國(guó)地圖，背面則印有學(xué)校原創(chuàng)的“防疫三字經(jīng)”。

復(fù)課前，學(xué)校召開了兩次高三復(fù)課動(dòng)員會(huì)。校長(zhǎng)蔡葉濤提議，特殊時(shí)期的復(fù)學(xué)，應(yīng)該給同學(xué)們特別的儀式感。于是，老師們?nèi)翰呷毫Γ谱髁?ldquo;復(fù)學(xué)勵(lì)志紀(jì)念卡”。

“卡片上的地圖，既寓意著全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情，也引發(fā)學(xué)生思考，高考的目標(biāo)是哪所大學(xué)，未來的4年想怎樣度過，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，等等。”楊旭老師介紹。

“我在心愿卡上寫下了夢(mèng)想——福建醫(yī)科大學(xué)。”學(xué)生許佳告訴記者：“疫情期間，最美逆行者令人欽佩，我也想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。在高考最后的沖刺階段，我會(huì)努力拼搏，向自己的理想邁進(jìn)!”

成長(zhǎng)

這堂課打磨了一個(gè)多月，有些話剛一張嘴，淚水就在眼底打轉(zhuǎn)

4月14日下午2點(diǎn)，山東濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校高三學(xué)生王嘉豪坐在教室里，收看學(xué)校“開學(xué)第一課”網(wǎng)絡(luò)直播。

“聽完第一課，我很感動(dòng)，愛國(guó)之情、奮斗之志油然而生。”王嘉豪下定決心，“要珍惜當(dāng)下、努力奮斗，擔(dān)負(fù)起年輕一代的使命!”

作為第一課的主講人，濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校高三教師張靜也很激動(dòng)：“這堂課我和同事們精心打磨了一個(gè)多月，稿子反復(fù)修改了六遍，有些話剛一張嘴，淚水就在眼底打轉(zhuǎn)。”

按照統(tǒng)一安排，4月14日，濟(jì)南市寄宿制高三年級(jí)返校報(bào)到，4月15日走讀制高三年級(jí)返校復(fù)課。兩天時(shí)間里，全市69所高中畢業(yè)年級(jí)4.6萬學(xué)子以不同形式上了“開學(xué)第一課”。

“我們不僅要給學(xué)生講好疫情防控知識(shí)，更要引導(dǎo)他們珍惜健康、敬畏生命，讓他們選擇相信、選擇堅(jiān)持，全力以赴，用最佳狀態(tài)迎接高考。”山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)韓相河說。

張達(dá)慎是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名高三學(xué)生，即將高考的他將目光鎖定傳媒類高校。“就像韓校長(zhǎng)所說，疫情或許打亂了我們的生活節(jié)奏，但也給了我們一個(gè)重新審視自己、規(guī)劃人生、矚目未來的機(jī)會(huì)。”張達(dá)慎說：“我熱愛攝影，希望用鏡頭記錄下國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展和這個(gè)時(shí)代最美麗的人，我會(huì)向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。”

“我們將春季學(xué)期開學(xué)第一課主題確定為‘認(rèn)識(shí)疫情、珍惜健康、敬畏生命、做好防護(hù)’，引導(dǎo)全市各中小學(xué)以疫情為題材，進(jìn)行科學(xué)防疫教育、生命教育、道德教育、信念教育。”濟(jì)南市教育局局長(zhǎng)王品木介紹，市教育局還分別錄制了開學(xué)第一課《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》和思政第一課《非常時(shí)期，別樣成長(zhǎng)》，供全市中小學(xué)生觀看。

拼搏

他們深知，疫情面前，每張書桌、每節(jié)課程都來之不易

“丁零零……”早上5點(diǎn)半，天還蒙蒙亮，河南鄲城第一高中的校園里就響起了清脆的鈴聲。王世邦從床上一骨碌爬起，迅速穿衣洗臉?biāo)⒀溃缓笙聵窍蚪淌冶既ァ?/p>

這樣的日子已經(jīng)持續(xù)了十多天。以前每天早上起床上早讀，對(duì)王世邦來說是一件挺“痛苦”的事，但現(xiàn)在他覺得，能回到闊別兩個(gè)月之久的校園里學(xué)習(xí)，是一件特別幸福的事。

河南是人口大省、教育大省，4月7日，全省普通高三復(fù)學(xué)。當(dāng)天，共有899所學(xué)校的65萬余名學(xué)生回到校園。他們深知，疫情面前，每張書桌、每節(jié)課程都來之不易。

一寸光陰一寸金，讀書不覺已春深。經(jīng)歷了一個(gè)“超長(zhǎng)寒假”，高三畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)此感觸頗深。“一輪輪刷題，一次次糾錯(cuò)，一遍遍記憶，這樣的日子既辛苦乏味，又熱血激昂。”濟(jì)源一中高三學(xué)生牛駿騰說：“高考倒計(jì)時(shí)‘充值’，是機(jī)遇也是考驗(yàn)，而奮斗與拼搏必定是沖鋒應(yīng)有的姿態(tài)。在接下來的日子里，我將保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，牢記心中目標(biāo)，擼起袖子加油干。”

“這一屆學(xué)生很不容易，在假期也沒有放松學(xué)習(xí)。”鄲城一高校長(zhǎng)劉成章介紹，“停課不停學(xué)”期間，鄲城一高的老師們各顯其能，每天在班級(jí)群里“催醒打卡”、24小時(shí)在線解答學(xué)生疑問、運(yùn)用各種方式在線測(cè)試，就是為了幫助學(xué)生積極備考，狀態(tài)不下滑。為了讓家在農(nóng)村的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中不掉隊(duì)，一些老師還開著私家車到農(nóng)村家訪，給學(xué)生們送去課本、資料、試卷。

開學(xué)后，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)校也沒有放松對(duì)學(xué)生的理想信念教育。“孩子們仿佛一夜間長(zhǎng)大了，無形中多了一份責(zé)任感。”淮濱高級(jí)中學(xué)教師洪丹丹說：“愿你們?cè)诳箵粢咔橹欣斫饧覈?guó)情懷，在拼搏奮斗中彰顯青春風(fēng)采。將這次特殊的高考，作為一次有意義的‘成人禮’。”

堅(jiān)守

“拿起書本是老師，放下書本是父母”

4月7日，吉林省高三年級(jí)學(xué)生開學(xué)復(fù)課。

“剛把學(xué)生迎進(jìn)學(xué)校，自己卻進(jìn)了醫(yī)院。”長(zhǎng)春希望高中生物學(xué)科主任修立宏無奈地說。

學(xué)生復(fù)課，防疫工作不可松懈，學(xué)校設(shè)立了近40個(gè)“黨員先鋒崗”，緊盯學(xué)生入校的每個(gè)環(huán)節(jié)。修立宏不僅承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)校門口的測(cè)溫工作。

開學(xué)第一天，修立宏給三個(gè)班級(jí)上了七節(jié)課，晚上快9點(diǎn)才下班回家。第二天早上6點(diǎn)，他又到校門口進(jìn)行測(cè)溫。誰料疲勞過度，他一下子病倒，被送進(jìn)了醫(yī)院。

談起學(xué)生，修立宏很是焦慮：“雖然養(yǎng)病期間可以在網(wǎng)上給學(xué)生答疑，協(xié)助批改作業(yè)，但我還是得趕緊回去。畢竟孩子們的學(xué)習(xí)情況我最熟，高三沖刺階段，可不敢有一點(diǎn)閃失。”

“咱們這些老師，拿起書本是老師，放下書本是父母。”校長(zhǎng)王國(guó)良感嘆，正是老師們的無私堅(jiān)守，學(xué)校才能迎來了順利復(fù)課的新學(xué)期。“這個(gè)寒假太特殊，老師們付出很多。”

為保障高三學(xué)生順利復(fù)課，吉林省建立起師生“人盯人”健康管控體系。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“全省現(xiàn)有高中學(xué)校251所，高三學(xué)生14.1萬名，要實(shí)現(xiàn)‘人盯人’管控，需要每一位老師的無私堅(jiān)守和艱辛付出。”(丁雅誦 蘇濱 祝大偉王雪濤 )

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