9月1日，香港科技大學(xué)（廣州）將正式開學(xué)，今年招收15個(gè)碩博士專業(yè)。

廣州市政府副秘書長(zhǎng)馬曙在8月15日的新聞發(fā)布會(huì)上表示，香港科技大學(xué)（廣州）是一所服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展的研究型大學(xué)，將有力帶動(dòng)廣州高等教育改革創(chuàng)新提升發(fā)展，并促進(jìn)大灣區(qū)高端人才、科研成果、產(chǎn)業(yè)信息等重要發(fā)展要素更加充分流動(dòng)。

培養(yǎng)大灣區(qū)建設(shè)緊缺急需的高端人才

(資料圖)

香港科技大學(xué)（廣州）于今年6月經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立。

“香港科技大學(xué)（廣州）的正式設(shè)立，對(duì)廣州乃至整個(gè)粵港澳大灣區(qū)都具有重要意義。”廣州市教育局局長(zhǎng)陳爽在會(huì)上表示，香港科技大學(xué)（廣州）是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施以來(lái)獲批正式設(shè)立的第一所內(nèi)地與香港合作大學(xué)；是《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》發(fā)布實(shí)施后，廣州落成的第一個(gè)重大項(xiàng)目；也是廣州具有獨(dú)立法人資格的、內(nèi)地與港澳地區(qū)的第一所合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

香港科技大學(xué)（廣州）校長(zhǎng)倪明選介紹，在香港科技大學(xué)深厚的傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上，香港科技大學(xué)（廣州）致力發(fā)展融合學(xué)科。學(xué)校采用“樞紐”（Hub）和“學(xué)域”（Thrust）的學(xué)術(shù)架構(gòu)，取代傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)術(shù)架構(gòu)的“學(xué)院”和“學(xué)系”，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，同時(shí)大力發(fā)展新興學(xué)科和前沿學(xué)科。“這在全球高等教育界是一項(xiàng)創(chuàng)舉。”

在專業(yè)設(shè)置上，香港科技大學(xué)（廣州）優(yōu)先考慮國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需、且香港科技大學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

2022年，學(xué)校開設(shè)15個(gè)碩博士專業(yè)，包括：（功能樞紐）先進(jìn)材料、地球與海洋大氣科學(xué)、微電子、可持續(xù)能源與環(huán)境；（信息樞紐）人工智能、計(jì)算媒體與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與分析、物聯(lián)網(wǎng)；（系統(tǒng)樞紐）生命科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、智能交通、機(jī)器人與自主系統(tǒng)、智能制造；（社會(huì)樞紐）金融科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策、城市治理與設(shè)計(jì)。

對(duì)于今年的申請(qǐng)情況，倪明選透露：“在很短的時(shí)間內(nèi)，我們收到了超過3000份申請(qǐng)。目前，2022年招生工作已經(jīng)基本結(jié)束。”

2023年，學(xué)校開始招收本科專業(yè)，首批招收3個(gè)本科專業(yè)，分別為人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程。2023年，港科大（廣州）的本科招生地區(qū)包括中國(guó)內(nèi)地的四個(gè)省份（廣東、河南、山東、四川），以及面向中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)。預(yù)計(jì)從2024年開始，港科大（廣州）的本科招生范圍將擴(kuò)大到全國(guó)。

在人才培養(yǎng)模式方面，陳爽表示，全力支持香港科技大學(xué)（廣州）建設(shè)世界一流研究型大學(xué)。在學(xué)科建設(shè)上瞄準(zhǔn)科技前沿，探索開展交叉學(xué)科教育、深入推進(jìn)學(xué)科融合發(fā)展；在學(xué)術(shù)架構(gòu)上敢于突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新采用“樞紐”形式，貫徹學(xué)科交叉與融合教育理念，深化教育教學(xué)改革；在人才培養(yǎng)上關(guān)注個(gè)性化需求，改變傳統(tǒng)課堂形式，注重團(tuán)隊(duì)研討，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，著眼國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展，培養(yǎng)大灣區(qū)建設(shè)緊缺急需的高端人才。

粵港澳合作辦學(xué)提速

近年來(lái)，廣東與港澳在高等教育方面的合作正在逐漸深化。

2020年底，教育部、廣東省人民政府聯(lián)合印發(fā)《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》，注重強(qiáng)化四個(gè)方面的特色：強(qiáng)化粵港澳高等教育互聯(lián)互通的體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化粵港澳高等教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)化高等教育交流合作，強(qiáng)化高等教育對(duì)科技和產(chǎn)業(yè)的服務(wù)支撐作用。

第一財(cái)經(jīng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，除香港科技大學(xué)（廣州）外，廣東與港澳的合辦大學(xué)包括香港理工大學(xué)（佛山）、香港城市大學(xué)（東莞）、澳門科技大學(xué)（中山）、香港大學(xué)（深圳）的籌建已逐漸提上日程，預(yù)計(jì)將于接下來(lái)3～5年內(nèi)陸續(xù)開校。

華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中在接受第一財(cái)經(jīng)采訪時(shí)表示，粵港澳高校合作辦學(xué)發(fā)展勢(shì)頭良好，是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要成果。廣東高等教育的數(shù)量規(guī)模大，但辦學(xué)水平有待提高，特別是從大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)建設(shè)需要來(lái)看，亟待引進(jìn)高水平大學(xué)。另一方面，香港的高等教育也需要尋求新增長(zhǎng)點(diǎn)，彌補(bǔ)其發(fā)展空間不足的短板，雖然香港高?？傮w上學(xué)術(shù)水平比較高，但由于受到產(chǎn)業(yè)構(gòu)成和規(guī)模的限制，在產(chǎn)教融合、科教融合和科技成果應(yīng)用推廣方面有一定的局限。因此，廣東與港澳高校的合作辦學(xué)可以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共生共贏的局面。

合作辦學(xué)之下，粵港澳三地的科研合作也迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇。比如，在香港科技大學(xué)（廣州）籌建期內(nèi)，廣州大學(xué)與香港科技大學(xué)已簽署合作協(xié)議，設(shè)立聯(lián)合科研種子基金，雙方共同提供啟動(dòng)科研資金，鼓勵(lì)兩校學(xué)者在人工智能、材料科學(xué)、生物科技、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)等領(lǐng)域開展科研合作。截至 2021年底，雙方學(xué)者已開展 11 個(gè)項(xiàng)目的科研合作。

盧曉中說(shuō)，粵港澳大灣區(qū)其中一個(gè)重要戰(zhàn)略定位是建設(shè)具有全球影響力的國(guó)際科技創(chuàng)新中心，其中，高校扮演的角色十分重要，高校可通過人才培養(yǎng)、科學(xué)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)人才支撐。此外，在建設(shè)人文灣區(qū)的過程中，也需要高等教育發(fā)揮文化上的傳承和創(chuàng)新作用。

倪明選表示，港科大（廣州）立足南沙、鏈接香港，依托大灣區(qū)內(nèi)制造業(yè)的成熟積累，以南沙與港澳全面合作為契機(jī)，聚焦實(shí)驗(yàn)室知識(shí)向產(chǎn)品化階段的轉(zhuǎn)化，補(bǔ)齊一條南沙與香港科創(chuàng)協(xié)同發(fā)展的完整科創(chuàng)生態(tài)鏈條，助力建設(shè)大灣區(qū)內(nèi)科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地。

標(biāo)簽： 高等教育